5 Θεωρίες Μάθησης για Μετασχηματισμό της Μάθησης

Πώς να Μεταμορφώσετε τη Μάθηση: Θεωρίες Μάθησης

Παρόλο που η L&D έχει αλλάξει πολύ από αυτό που ήταν, με την ψηφιακή μάθηση, τη χρήση προηγμένης τεχνολογίας και καλύτερων στρατηγικών (όπως μάθηση μέσω φορητών συσκευών, μικρομάθηση, gamification και AR/VR) για να βοηθήσει τους μαθητές να απορροφήσουν και να διατηρήσουν τη γνώση με διασκεδαστικό, ελκυστικό τρόπο, ένα επιτυχημένο πρόγραμμα Ε&Α πρέπει να βασίζεται στην εκμάθηση της επιστήμης για να πετύχει. Οι θεωρίες μάθησης είναι ένα οργανωμένο σύνολο επιστημονικών αρχών που έχουν καθιερωθεί μέσα από χρόνια μελέτης και έρευνας στον ανθρώπινο εγκέφαλο, εξηγώντας πώς τα ανθρώπινα όντα μαθαίνουν κάτι και πώς μαθαίνουν να εφαρμόζουν το μαθημένο «κάτι» στην καθημερινή τους ζωή.

Σε αυτό το άρθρο, θα συζητήσουμε 5 από τις πιο σημαντικές θεωρίες μάθησης που χρησιμοποιούνται στην L&D, ενώ θα εξηγήσουμε πώς κάθε μία από αυτές μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε ένα εταιρικό πρόγραμμα εκμάθησης.

1. Συμπεριφορισμός

Ο συμπεριφορισμός ως θεωρία μάθησης υποδηλώνει ότι η συμπεριφορά ενός μαθητή επηρεάζεται από εξωτερικά ερεθίσματα και ότι ρυθμίζοντας την απόκριση του μαθητή στα ερεθίσματα μπορούν να διδαχθούν νέες συμπεριφορές. Η προσαρμογή της συμπεριφοράς θεωρείται επομένως ως μια καθολική διαδικασία μάθησης σύμφωνα με αυτή τη θεωρία. Ο συμπεριφορισμός ιδρύθηκε από τον John B. Watson, έναν Αμερικανό ψυχολόγο, αν και ήταν η έρευνα και η εργασία που έγινε από τους Ivan Pavlov, Edward Thorndike και BF Skinner που οδήγησαν στις έννοιες της κλασικής και λειτουργικής προετοιμασίας. Ο συμπεριφορισμός μπορεί να εφαρμοστεί σε ένα πρόγραμμα Ε&Α χρησιμοποιώντας θετική και αρνητική ενίσχυση στην εκπαίδευση (δηλαδή, ανταμοιβές και τιμωρίες καθώς και επαναλαμβανόμενη εξάσκηση). Το gamification είναι μια εξαιρετική στρατηγική εκμάθησης που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εάν χρησιμοποιείτε συμπεριφορισμό στο πρόγραμμά σας.

source: istockphoto

2. Γνωστικισμός

Ο γνωστικισμός είναι μια θεωρία που υποδηλώνει ότι η μάθηση δεν αποτελεί απλώς απάντηση σε ερεθίσματα (όπως προτείνεται από τη θεωρία του συμπεριφορισμού) και ότι η μάθηση συμβαίνει όταν ο ανθρώπινος εγκέφαλος επεξεργάζεται τις πληροφορίες που του παρέχονται. Ενώ ο συμπεριφορισμός υποδηλώνει ότι ο μαθητής παίζει παθητικό ρόλο στη μάθηση, ο γνωστικισμός προτείνει ότι ο μαθητής έχει έναν πιο ενεργό ρόλο. Η θεωρία της γνωστικής μάθησης προέρχεται από τα έργα του Jean Piaget. Η κατανόηση των εμπειριών είναι ο τρόπος μάθησης σύμφωνα με αυτή τη θεωρία. Για να χρησιμοποιήσετε τη γνωστική προσέγγιση στο πρόγραμμά σας, χρησιμοποιήστε περισσότερο κείμενο και εικόνες, καθώς και οδηγίες διαλέξεων (όπως μαθήματα ψηφιακής εκμάθησης και διαδικτυακά σεμινάρια) για να εκπαιδεύσετε τους μαθητές, φροντίζοντας να είναι γεμάτοι από παραδείγματα, αναλογίες και μνημονικά πραγματικού κόσμου.

3. Κονστρουκτιβισμός

Ο κονστρουκτιβισμός προτείνει την ιδέα ότι κάθε άτομο κατασκευάζει τη δική του οπτική για τον κόσμο με βάση τις ατομικές εμπειρίες και τις προηγούμενες γνώσεις. Επομένως, η μάθηση εξαρτάται από το πώς το άτομο ερμηνεύει τις παρεχόμενες πληροφορίες και η γνώση είναι μοναδική για κάθε μαθητή. Ο κονστρουκτιβισμός μπορεί επίσης να αναχθεί στα έργα του Jean Piaget. Για να εφαρμόσουν τη θεωρία του κονστρουκτιβισμού στο πρόγραμμα Ε&Α τους, οι οργανισμοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν μελέτες περιπτώσεων, ερευνητικά έργα, συνεργατική εργασία και προσομοιώσεις.

4. Ανθρωπισμός

Ο ανθρωπισμός, όπως ακριβώς και ο γνωστικισμός, πιστεύει ότι οι άνθρωποι παίζουν ενεργό ρόλο στη μάθηση και ότι κάθε άτομο βλέπει τη μάθηση ως μια προσωπική και σκόπιμη πράξη για την εκπλήρωση των δυνατοτήτων του. Ο ανθρωπισμός θεωρεί τον μαθητή ως υποκείμενο και εστιάζεται στον εαυτό του, στα κίνητρα και στους στόχους του. Όταν χρησιμοποιείτε τον ανθρωπισμό για να δημιουργήσετε το πρόγραμμα Ε&Α, είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε εξατομικευμένη μάθηση καθώς και σενάρια και παιχνίδια ρόλων.

source: istockphoto

5. Κονεκτιβισμός

Η νεότερη από όλες τις άλλες προαναφερθείσες θεωρίες μάθησης, ο συνδετικισμός, προτείνει ότι οι άνθρωποι επεξεργάζονται πληροφορίες δημιουργώντας συνδέσεις. Υποδηλώνει επίσης ότι η μάθηση μπορεί να υπάρχει έξω από τους ανθρώπους, σε συσκευές, βάσεις δεδομένων ή οργανισμούς, και επομένως η σύνδεση των πηγών πληροφοριών είναι ο τρόπος με τον οποίο συμβαίνει η μάθηση. Ο συνδετικισμός είναι η μόνη θεωρία που εξηγεί πώς το διαδίκτυο καθώς και άλλες ψηφιακές τεχνολογίες της σύγχρονης εποχής αποτελούν μέρος της μάθησης σήμερα.

Αυτή η θεωρία δημιουργήθηκε από τους George Siemens και Stephen Downes. Οι σύγχρονοι οργανισμοί χρησιμοποιούν ήδη τον συνδετικισμό σε κάποιο βαθμό στα προγράμματά τους Ε&Α, αλλά πρέπει να μεταμορφώσουν πλήρως τη μαθησιακή κουλτούρα του χώρου εργασίας τους ενθαρρύνοντας τους υπαλλήλους να χρησιμοποιούν σύγχρονες ψηφιακές τεχνολογίες όπως wiki, διαδικτυακά φόρουμ συζήτησης, μέσα κοινωνικής δικτύωσης, YouTube, καθώς και άλλα εργαλεία στο διαδίκτυο που θα τους βοηθήσει να μάθουν ή/και να μοιραστούν τη γνώση.

Κάντε μια μικρή έρευνα για όλες τις προαναφερθείσες θεωρίες και μάθετε πώς μπορούν να σας βοηθήσουν στο πρόγραμμα Ε&Α του οργανισμού σας. Λάβετε υπόψη τις ανάγκες των μαθητών/εργαζομένων σας όταν το κάνετε.