Η καρδιά και ο εγκέφαλος της ηλεκτρονικής μάθησης
Οι εργαζόμενοι πρέπει να αναβαθμίζουν συνεχώς τον εαυτό τους. Οι οργανισμοί διατηρούν επίσης την αναβάθμιση των δεξιοτήτων των εργαζομένων τους ως κορυφαία προτεραιότητα. Η εκπαίδευση των εργαζομένων είναι μια κρίσιμη δραστηριότητα για τη διασφάλιση του σωστού συνόλου δεξιοτήτων για το εργατικό δυναμικό.
Με την πρόοδο της τεχνολογίας, η παραδοσιακή εκπαίδευση στην τάξη ή η προσωπική εκπαίδευση δίνει σταδιακά τη θέση της στην ηλεκτρονική μάθηση. Η ηλεκτρονική μάθηση είναι πιο στιβαρή, ευέλικτη, οικονομικά αποδοτική, έτοιμη για αγορά, μπορεί να ξεπεράσει εμπόδια χρόνου και τοποθεσίας και μπορεί να προσαρμοστεί ή να αναπαραχθεί εύκολα. Παρά όλα τα πλεονεκτήματα, η ηλεκτρονική μάθηση έχει έναν σημαντικό περιορισμό που μπορεί να κάνει ή να σπάσει την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης. Τα μαθήματα ηλεκτρονικής μάθησης συνήθως δεν έχουν ανθρώπινο συντονιστή. Οι μαθητές είναι μόνοι τους και εξαρτώνται από το περιεχόμενο.
Αυτό που κάνει ένα μάθημα ηλεκτρονικής μάθησης εξαιρετικό είναι ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός του. Εδώ μπαίνει ο ρόλος ενός Εκπαιδευτικού Σχεδιαστή. Προτού εμβαθύνουμε στον ρόλο του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού στην ηλεκτρονική μάθηση, ας καταλάβουμε τι είναι ο Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός.
Οι εκπαιδευτικοί σχεδιαστές είναι ειδικοί στη μάθηση που κατανοούν πώς μαθαίνουν οι άνθρωποι και βοηθούν στο να γίνει το περιεχόμενο μαθησιακό. Ο Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός είναι ένα τεράστιο πεδίο γνώσης που βρίσκει την πρακτική του εφαρμογή στον εντοπισμό της ανάγκης κατάρτισης, στο σχεδιασμό του αντίστοιχου προγράμματος σπουδών, στη δημιουργία του μαθησιακού σχεδιασμού, στην επανατοποθέτηση του περιεχομένου σύμφωνα με το σχέδιο, στη βοήθεια των προγραμματιστών μέσων να δημιουργήσουν το μαθησιακό αποτέλεσμα και στη λειτουργική διαχείριση ολόκληρο τον κύκλο ζωής ανάπτυξης της ηλεκτρονικής μάθησης.
Βασικοί ρόλοι που πρέπει να παίξει ένας εκπαιδευτικός σχεδιαστής
1. Ανάλυση Εκπαιδευτικών Αναγκών
Αυτή είναι η πιο κρίσιμη πτυχή του αποτελεσματικού μαθησιακού περιεχομένου. Ο εντοπισμός των ακριβών κενών στις δεξιότητες και των μαθησιακών παρεμβάσεων που απαιτούνται για να γεφυρωθεί το χάσμα θέτει τα θεμέλια για κάθε επιτυχημένο πρόγραμμα μάθησης. Περιλαμβάνει την ανάλυση του συνόλου δεξιοτήτων-στόχων, την αξιολόγηση του υπάρχοντος συνόλου δεξιοτήτων και τον προσδιορισμό των κενών για την επίτευξη των εκπαιδευτικών αναγκών.
source: istockphoto
2. Σχεδιασμός Προγράμματος Σπουδών
Μόλις καθοριστεί η ανάγκη κατάρτισης, οι Εκπαιδευτικοί Σχεδιαστές συντονίζονται με τους Ειδικούς σε Θέματα για να σχεδιάσουν το πρόγραμμα σπουδών σύμφωνα με την προσδιορισμένη ανάγκη κατάρτισης. Αυτή είναι μια πολύ βασική δραστηριότητα, δεδομένου ότι αν κάτι παραλείψει στο πρόγραμμα σπουδών, η εκπαίδευση δεν θα είναι αποτελεσματική και το εργατικό δυναμικό θα παραμείνει ανεπαρκές.
3. Δημιουργία του Σχεδίου Μάθησης
Αυτό είναι ένα βασικό μέρος της διαδικασίας Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, όπου ο Εκπαιδευτικός Σχεδιαστής δημιουργεί ένα προσχέδιο του τρόπου με τον οποίο το εκπαιδευτικό περιεχόμενο πρέπει να παρουσιάζεται στον εκπαιδευόμενο. Η στρατηγική παρουσίασης περιεχομένου παίζει βασικό ρόλο στη συμμετοχή των μαθητών και στην αποτελεσματικότητα της μάθησης. Σε αυτή τη φάση ξεκινά η πραγματική ανάπτυξη περιεχομένου. Το αν η εκπαίδευση πρέπει να είναι παιχνίδι, σενάριο, βίντεο ή διαδραστική/κινούμενη παρουσίαση, πώς θα παρουσιαστεί το περιεχόμενο, πώς θα αξιολογηθεί ο εκπαιδευόμενος, πώς θα ασχοληθεί ο μαθητής κ.λπ. φάση.
4. Επαναπροσδιορισμός του περιεχομένου
Αυτή η φάση είναι ευρέως γνωστή ως ιστορία επιβίβασης. Οι εκπαιδευτικοί σχεδιαστές παίρνουν το βασικό περιεχόμενο από τον ειδικό του θέματος και προετοιμάζουν το σενάριο σύμφωνα με το σχέδιο εκμάθησης. Αυτό το storyboard χρησιμοποιείται από προγραμματιστές πολυμέσων για τη δημιουργία του πραγματικού μαθήματος ηλεκτρονικής μάθησης.
5. Οπτικοποίηση και καθοδήγηση μέσων
Οι εκπαιδευτικοί σχεδιαστές καθοδηγούν το ομάδα μέσων ενημέρωσης για να μετατρέψετε το σενάριο και να δημιουργήσετε το πιο ελκυστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Ζωντανεύουν το σχέδιο εκμάθησης σε αυτό το στάδιο. Εξασφαλίζουν επίσης την ορθότητα των μέσων που έχουν αναπτυχθεί και ότι το αποτέλεσμα είναι σύμφωνο με τον μαθησιακό σχεδιασμό.
6. Λειτουργική Διαχείριση του Κύκλου Ζωής Ανάπτυξης
Οι εκπαιδευτικοί σχεδιαστές είναι βασικά ενδιαφερόμενα μέρη, από την σύλληψη έως την τελική παράδοση της εκπαιδευτικής ενότητας. Φυσικά, η επίβλεψη ολόκληρου του κύκλου ζωής εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τους εκπαιδευτικούς σχεδιαστές. Λειτουργούν ως σύνδεσμος μεταξύ των διευθυντών Μάθησης και Ανάπτυξης, ηγετών επιχειρήσεων, ειδικών σε θέματα, προγραμματιστών πολυμέσων και φυσικά αντιπροσωπεύουν έμμεσα τους τελικούς χρήστες ή τους μαθητές, ώστε να ικανοποιηθεί η απαίτησή τους.
source: istockphoto
συμπέρασμα
Όπως είδαμε, ένας Εκπαιδευτικός Σχεδιαστής αναλαμβάνει βασικούς ρόλους από τη σύλληψη έως την τελική παράδοση του εκπαιδευτικού υλικού. Ο ρόλος των εκπαιδευτικών σχεδιαστών δεν μπορεί να αφαιρεθεί από καμία φάση.
Οι εκπαιδευτικοί σχεδιαστές διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο τόσο στις τεχνικές όσο και στις αισθητικές πτυχές του μαθησιακού σχεδιασμού και διασφαλίζουν ότι οι τελικοί χρήστες θα έχουν μια καλή μαθησιακή εμπειρία. Διασφαλίζουν επίσης ότι ο οργανισμός λαμβάνει την καλύτερη απόδοση επένδυσης στο περιεχόμενο της εκπαίδευσης. Ο Εκπαιδευτικός Σχεδιαστής μπορεί δικαίως να πούμε ότι είναι η καρδιά και ο εγκέφαλος της ηλεκτρονικής μάθησης.